为落实“双减”政策,全面深化作业改革,文城中心小学英语科组于2022年5月开展运用思维导图赋能作业的减负与高效的展示活动。
思维导图是学习英语的好方法,孩子们有的用思维导图复习巩固了旧知识,有的用思维导图呈现了他们的新收获。孩子们做的的思维导图不仅有层次、有条理,还极富设计感、艺术感。快来看看孩子们的作品吧!!
胡希芮 Food

章悦 Food
黄佳倩 Weather

黄清纯 Weather

刘思琪 This weekend

韩雨涵 Trip

五(1)班 肖心阳

五(1)班 潘倩倩

五(1)班 黄善美

陈秀妍 Dragon

何明佳 疑问句

林虹 疑问句

徐佳慧 疑问句

孩子们的作品色彩艳丽,内容精美,充分展现了英语带来的无穷魅力。
邱宝琪老师

设计意图:学生根据本节课所学内容进行整理复述,让学生学会归纳,运用图文并茂的技巧,把主题关键词与图像等建立记忆,比起传统的听、读、抄写作业,思维导图丰富多彩的色彩、生动的画面、关键词等内容更能给学生带来视觉的冲击,做作业的同时还能享受绘画的乐趣,提高学习效果!

陈文清老师

英语作业:
1.背诵一般疑问句和特殊疑问句口诀。
【设计意图】:口诀是本节课重点知识点的汇总。通过简短、押韵的语句,帮助学生更好地理解和运用所学知识,及时地巩固本课所学知识,使他们轻松、愉快地学习。
2.根据本课所学内容,制作一份疑问句的思维导图(要求所绘制的内容包含疑问句的类型、两种疑问句的开头词、疑问句的口诀和答题技巧。)
【设计意图】:思维导图能够帮助学生很好地梳理本节课重点内容。它简洁、明了、绘制简单。在整理信息的同时,可以使学生回忆所学知识,激发学生思考,加深印象,能够及时地巩固所学知识。

结语:我们在告别传统“抄、背、做” 的形式之外,作业在孩子们的手里正逐渐呈现出新的可能——多元有趣和思维的表达。
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