英语学科聚焦语言运用能力培养，通过情境教学法提升学生课堂参与度，期末测试优秀率较上学期有所提高。教师团队开发的“主题式阅读手册”有效拓展了学生词汇量，但部分学生口语表达流利度不足。后续计划增加“每日英语角”活动，利用多媒体资源强化听说训练。

美术学科以“审美感知与创意表达”为核心，成功举办校园书画展，学生作品在区级比赛中获奖。教师探索的“材料创意课”激发了学生兴趣，但低年级学生基础造型能力有待加强。改进方向包括编写分层练习册，开展“一对一”技法辅导，结合传统文化主题设计校本课程。

音乐学科通过合唱、乐器合奏等活动提升学生艺术素养，校合唱团获市级比赛二等奖。教学中融入奥尔夫教学法，学生节奏感明显增强，但乐理知识系统性不足。下一步将开发“趣味乐理闯关”课程，利用微课资源辅助课后学习，组织跨年级音乐交流会。

体育学科强化“健康第一”理念，学生体质测试达标率提升至92%，开发的“趣味体能循环”课程深受学生喜爱。冬季运动项目开展不足，部分学生耐力素质较弱。计划引入室内健身操和跳绳打卡活动，联合家长开展“家庭运动挑战赛”，完善运动安全保障预案。

劳动学科立足实践育人，开展“校园小菜园”“垃圾分类我先行”等活动，学生劳动技能测评优良率达88%。家校协同劳动教育机制尚未完善，学生家庭劳动参与度差异较大。后续将发布“家庭劳动任务清单”，组织“劳动小能手”评选，联合社区开发校外实践基地。

各学科将以问题为导向深化教学改革，加强跨学科融合（如英语+美术的“文化插画创作”、音乐+劳动的“传统工艺制作”），共同为学生全面发展奠定基础。