示范引领促成长

文昌市文城中心小学

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，强化课堂主阵地作用，发挥校长、教研员在课堂教学、新教材使用等方面的示范引领作用，提升课堂教学质量，推动课堂改革，实现我校高质量均衡发展，2025年11月28日下午至2025年12月3日，我校开展了“深耕课堂守初心”为主题的校长、教研员公开课活动。

11月28日下午

五（2）班教室

杨冰（副校长）

五上《鸟的天堂》第一课时

课堂伊始，杨冰副校长以一段视频将孩子们带入充满生机与诗意的“鸟的天堂”，随后通过学习任务引导学生深入课文，再经细腻的文本分析，助力学生体会大榕树的静态之美，感受作者对大自然的热爱与赞美之情。

教学中，杨副校充分运用多媒体资源，展示“鸟的天堂”的美丽图片与视频片段，让学生直观领略文中大榕树的繁茂与鸟儿的灵动，有效增强教学感染力与吸引力。

师生构建起高效默契的互动氛围，出示学习任务后，孩子们主动参与、踊跃展示，在轻松氛围中完成知识吸收与能力提升，双向互动让课堂充满活力，实现教与学的高效统一。

12月1日上午

六（1）班教室

王轩（校长）

思政课《政策赋能 家乡蝶变——自贸港政策与文昌发展之六年级宣讲课》

王轩校长紧扣自贸港建设热点与乡土发展实际，选题兼具时代性与生活化，贴合六年级学生认知特点。

教学逻辑清晰，从核心政策解读入手，逐步延伸至旅游、商贸产业发展及家乡升级，层层递进引导学生理解政策与生活的关联。注重知行合一，既传递自贸港“一线放开、二线管住、岛内自由”等政策要点，又落脚少年担当，明确认知家乡、践行文明、规划未来的行动方向，兼顾知识传授与价值引领。

教学内容扎根文昌本土，融入航天、特产、港口等地域元素，增强学生归属感与认同感，有效培养家国情怀，是一节兼具思想深度、生活温度与乡土特色的优质思政课。

12月1日上午

四（2）班教室

吴娇芳（教研员）

四上《出塞》

吴娇芳老师围绕“家国情怀”主题展开，聚焦“关注主要人物和事件”语文要素，引导学生感悟边塞诗的魅力与爱国情怀。

课堂伊始，教师明确主题、解读诗题，结合唐朝地图与诗人资料铺垫背景；随后通过多层学习任务，引导学生读准字音、圈画景人、借助注释理解诗意，深入剖析诗句中时空跨度与戍边艰辛。借助视频、地图等资源，介绍李广将军事迹，助力学生体会诗人对良将的呼唤与盼国安的心愿。

课堂以学生为主体，多样朗读、支架讲解，搭配学习任务单，让学生在文本研读与互动中感受战争残酷，传承建功报国、忧国忧民的爱国精神。

12月2日下午

五楼多媒体教室

林飞云（教研员）

五上《平行四边形的面积》

林飞云老师以“猜想→动手验证→推导公式”为主线，让学生自主亲历面积公式的形成过程，充分践行“做中学”理念。

课堂设计同桌合作剪拼、框架拉动观察等实操活动，学生参与热情较高，直观感知转化思想的内涵。

面对学生“用邻边相乘求面积”的错误猜想，教师未直接否定，而是引导通过操作对比自主发现问题，在纠错中深化对公式的理解，既培养了学生的动手能力与探究思维，又让数学知识在实践体验中自然落地，高效达成教学目标。

12月2日下午

五楼多媒体教室

李传文（副校长）

六上《认识百分数》

李传文副校长以配料表、校服标签等生活中的百分数切入，让学生直观感受百分数的生活化属性，唤醒生活经验的同时，自然引出“为何要用百分数”的探究需求，契合“数学源于生活”的理念。

课堂通过“尝试表示数据→用分数比较→发现分数不便比较→引出百分数”的递进环节，结合表格数据对比，引导学生自主亲历百分数产生的必要性，凸显其便于比较的特点，过程动手又动脑。

课中设计生活百分数举例、命中率排序等活动，将抽象概念与实际场景结合，既巩固理解，又彰显数学实用价值。

12月5日上午

六（1）班教室

刘爱美（教研员）

六上《 I often go swimming》

刘爱美老师以日常活动表达为核心，结合多媒体资源创设生动语言情境，聚焦学生听说能力训练，引导运用目标句型描述日常行为。

教学中，刘老师依托Simon、Xiaoyu等鲜活人物形象，串联交通方式、兴趣爱好、日常行为等话题，通过“Ask and answer”“Read and fill”“Watch and repeat”等多样活动，引导学生从对话与文本中提取关键信息，重点掌握“主语+频率副词+动词+其他”句型结构。

课堂上，学生参与热情高涨，眼神专注、踊跃互动，以小组互问互答、句型运用等形式主动巩固知识。教师密切关注每位学生表现，针对课堂生成及时反馈指导，课堂氛围热烈充实。

同时，大家围绕课堂设计优化、教学效率提升等核心话题展开热烈研讨，各抒己见、畅所欲言，提出了诸多务实可行的宝贵意见与建议，为后续教学改进与质量提升注入了新思路。

活动不仅展现了校长、教研员扎实的教学功底与创新的教学设计，更推动了全校教学经验的交流碰撞与课堂教学质量的提质增效。学校将持续以公开课为抓手，凝心聚力深耕课堂，以示范引领赋能师生成长。