在教育领域，班主任是学生成长的引路人与班级管理的核心。为加强班主任队伍建设、提升其专业素养与管理水平，文昌市文城中心小学于2025年8月29日开展班主任工作交流活动，活动由王静老师主持，全体教师参与，共探班级管理的艺术与智慧。

活动的第一环节是优秀班主任经验分享，三位经验丰富的班主任依次走上讲台，毫无保留地分享了他们多年来的带班管理经验与独特方法。

温良垠老师以“以爱育人 用心带班”为主题，分享了她多年的带班管理经验。她用一个个温暖而真实的故事，阐述了“爱”在班级管理中的核心地位。她坚信，每一个学生都是独一无二的，都需要老师用心去关爱、去理解、去引导。在日常工作中，温老师始终以爱为基石，关注学生的学习和生活，关心他们的身心健康和成长需求。她用自己的爱心和耐心，赢得了学生们的尊敬和信任，营造出了一个积极向上、充满关爱的班级氛围。

陈文清老师则以“循规矩而立，怀赤诚而行”为主题，分享了她作为长时间未担任班主任后，再接到新班级后的优秀做法。面对新班级的种种挑战，陈老师首先从建立班级规矩入手，让学生们明确行为准则和规范。同时，她始终怀揣着一颗赤诚之心，积极与学生沟通交流，了解他们的想法和需求。在她的努力下，班级秩序迅速建立，学生们的学习积极性和主动性也得到了极大的提高。

陈小燕老师作为毕业班班主任，她认为，毕业班的学生面临着巨大的学习压力和升学压力，在日常管理中，陈老师注重培养学生的沉稳和冷静，让他们在面对困难和挑战时能够保持平和的心态；同时，她也积极激发学生的自信心和斗志，让他们在学习中充满活力和动力。陈老师所带班级的学生在学业成绩和综合素质方面都取得了显著的提升。

活动进入第二环节——由邢莲瑜主任以“向美而行 育见未来”为主题，开展班主任工作培训。

邢主任从以下三个方面展开了深入的讲解：

1.确立成长目标，塑造班级之魂：邢主任强调，优秀班级需有明确成长目标，班主任要结合班级与学生实际定针对性目标，引导学生将个人与班级目标结合，以塑造班级精神文化、筑牢班级之魂。

2.创建班级机构，构建班级之骨：邢主任指出，合理班级机构是管理保障，需科学选拔培养班委、划分管理小组，让学生各尽其责、参与管理，充分发挥班委作用，构建班级坚实“骨架”。

3.践行肯定教育，凝聚班级之心：邢主任鼓励班主任善发现学生闪光点并及时肯定，以激发学生积极性与创造力，增强其自信心和归属感，凝聚班级向心力，打造温暖班集体。

活动的第三环节由杨冰副校长点评班主任工作经验分享。他肯定三位班主任的细心用心，指出班主任需让学生“人人有事做，事事有人做”以培养责任感与团队精神，强调家校配合共育的重要性，并提出老师应明确班级建设目标。此外，他分享了文城中心小学班级管理常规条例，要求班主任严格落实，为班级管理提供指南。

活动最后，王轩书记作总结，围绕新教师教书育人观点、班主任经验分享、班级交流小组与学生自主管理成效、课前课后微教育重要性展开梳理。他肯定本次活动意义与成果，鼓励教师借鉴优秀经验、探索适配班级的管理方法，并对新教师寄予期望，希望早日成长为优秀班主任，助力学校教育事业。

此次班主任工作交流活动，既是经验的碰撞，也是思路的拓展。文城中心小学的老师将以此次活动为契机，把所学所悟融入实践，用智慧与责任，为学生打造更优质的成长环境！在未来的教育道路上，将继续砥砺前行，用爱与责任谱写教育的新篇章。