教育，不止于方寸课堂；成长，蕴藏于广阔天地。为深化素质教育内涵，拓宽学生认知视野，文昌市文城中心小学秉承“知行合一”的教育理念，于2025年4月18日组织四至六年级学生开展了一场别开生面的研学之旅。
为确保活动安全有序，学校提前规划路线、配备医疗物资，并安排教师全程陪同。活动前，徐烈副校长为全体师生进行了细致的安全与文明教育，特别强调安全是研学的基石，文明是探索的底色。研学不仅是课堂的延伸，更是品格的锤炼。希望同学们在实践中学会尊重自然、敬畏历史，展现“文城学子”的风采。
东瑶耕读农庄的清晨薄雾未散，鸟鸣与晨露交织成自然的序曲。学生们踏入这片绿意盎然的天地，开启了一场沉浸式自然探索。农庄以“耕读传家”为核心理念，设计四大实践项目，引导学生从劳动中感知生态智慧，从协作中体悟生命力量。
俯身观察叶片纹理，轻抚花瓣的柔软，学生们将采摘的植物精心排列，用木槌敲击素布，拓印出独一无二的“自然画作”。
废弃的咖啡渣化身艺术素材，学生们以黑色颗粒为笔，在画布上勾勒出椰林、渔船等海南元素。
午后，农庄的生态鱼塘泛起粼粼波光。学生们卷起裤腿踏入池中，手持竹篓、分工协作：有人轻跺水面驱赶鱼群，有人屏息合围堵截，还有人负责“运输战利品”。学生们分组围堵灵动的鱼儿，水花与笑声此起彼伏。
攀爬、滑行、跨越……学生们在无动力设施中挑战自我，在协作闯关的欢声笑语中，大家逐渐体悟到信任的分量与鼓励的温度，这份超越课堂的默契，正悄然滋养着心灵的成长。
穿越时空的对话
学生们依依不舍作别农庄，裤脚的泥点与掌心的草香，成为这一天最生动的成长印记。午后，研学队伍转场海南省博物馆，开启一场文化寻根之旅。在讲解员的娓娓讲述中，学生们缓步穿行于“南溟泛舸”“方外封疆”等主题展厅。前者以巨舸模型与斑驳船锚再现古代海上丝路的壮阔航程，后者借地图典籍勾勒海南从边陲之地到开放前沿的千年足迹。光影交错间，文物仿佛被赋予呼吸——青花瓷片上的海浪纹路翻涌着贸易的繁荣，黎锦织纹中蛰伏着先民与山海的对话。
疍家渔船·读懂海洋民族的智慧
斑驳的渔船模型与泛黄的渔网工具，静默陈列于展厅一隅，鲜活勾勒出疍家人“以舟为家”的生存图景。船身细密的木纹刻满风浪的印记，渔网上交错的绳结犹存海盐的气息，舱内微缩的竹篾炊具与甲板锈蚀的锚链，无声诉说着这个海上族群与潮汐共生的智慧。
海上丝路·触摸千年文明的脉搏
从唐宋沉船打捞出的青白釉瓷碗上蜿蜒的莲纹，到波斯风格鎏金银盒錾刻的异域神兽；从南洋商船载来的玳瑁香料，到阿拉伯商人遗留的玻璃器皿——展厅内跨越千年的文物阵列，如一卷徐徐铺展的《海上万里图》，让学生们震撼于海南岛作为“丝路心脏”的澎湃脉动。
研有所思 学有所获
返程途中，车窗外的暮色渐浓，学生们仍低声讨论着白日的见闻。这场研学，既是自然的慷慨馈赠——泥土与草木教会他们敬畏生命；亦是历史的深情回响——文物与故事唤醒了文化认同。车厢内，不少学生翻看着手机里拍摄的农庄拓印作品和博物馆文物照片，轻声交流感悟。一名男生举起沾着咖啡渣的手掌对同伴说：“今天我才明白，一粒种子从土地到餐桌需要多少汗水。”后排的女生则摩挲着博物馆纪念册上的疍家渔船插图喃喃道：“原来我们的祖先在海上漂泊时，也带着和今天一样的勇气。”自然与历史，在这一天悄然化作滋养心灵的养分，沉淀为少年心中对乡土更深沉的热爱。
教育需要走出围墙，让知识在天地间生根。从东瑶耕读农庄的自然探索到海南省博物馆的文化寻根，学生们以脚步丈量海南生态之美，以心灵触摸千年历史脉络。此次研学之旅不仅是知识的延伸，更是一场唤醒好奇心、培育责任感的成长实践。在泥土芬芳中感悟劳作智慧，在文物回响里聆听文明传承，孩子们用双手触摸真实，用双眼见证瑰丽，让自然与历史的馈赠滋养生命的厚度。未来，我校将继续深化研学课程，让学生在行走中学习，在体验中成长，为孩子们打开更广阔的认知之窗。
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