握笔书写姿势专题培训

在园校的联合培训中，王玉琼老师结合多年教学经验，重点介绍了小学生正确握笔及坐姿规范的重要性。她巧妙地运用“坐姿歌”与“握笔歌”等口诀，使复杂的动作要求变得简单易记，帮助参训教师清晰理解并掌握正确的姿势要领。例如，“坐姿歌”提醒学生保持脊柱直立、双脚平放于地面，书本距离眼睛一尺远；“握笔歌”则指导幼儿用最自然舒适的方式握住笔杆，保证书写流畅。通过专业理论的讲授和亲身示范标准的坐姿和握笔方法，让参与的老师们直观感受到正确姿势的魅力。同时了解了在幼儿园阶段当幼儿有自发的书写时，教师应该如何正确引导，掌握合适的教学方法，对后期培养幼儿的前书写握笔习惯奠定了基础。

笔尖流韵 书写展示

培训后，教师们不仅深刻认识到了正确书写姿势和握笔方法的重要性，还积极投身于硬笔字的练习中，不断磨练自己的书写技能。他们通过每日练习，逐步改善了书写习惯，提高了书写水平。在书法展示活动中，教师们踊跃展示自己的书法作品，不仅展现了个人风采，还促进了彼此之间的交流与学习。

小结点评 促提升

省二幼文城分园黄雅园长对此次“幼小联动 科学衔接”教研活动，特别是针对前书写准备和握笔姿势的培训给予了高度评价并进行了总结。她认为，此次活动不仅是幼儿园与小学间的一次双向交流，也是教育理念的深度碰撞，有效促进了双方在“书写”衔接上的合作与交流。通过这次培训，双方不仅分享了教育资源，还共同探讨了培养幼儿正确书写习惯的有效方法，为孩子们构建了一个更加科学、平缓的过渡环境。未来，将继续依托联合教研机制，进一步优化衔接策略，确保每位孩子都能顺利、愉快地完成从幼儿园到小学的转变，实现真正的“零距离”过渡。