期待已久的暑假生活开始了，为了让大家度过一个愉快且充实的暑假，在假期中也不忘提升自己各方面的本领，学校精心为你们设计了暑假特色作业，希望大家制定好计划，合理分配好时间，在家长的监督和指导下按时完成各项作业。暑假过后，期待遇见更优秀的你们。

健康的身体是一个人一辈子最宝贵的财富。暑假期间，请同学们每天坚持锻炼至少半小时，养成良好的运动习惯，提高自身免疫力。

建议用小程序——未来运动场参加第二届“奔跑吧·少年”全国青少年家庭健康跳绳大赛。

当然，也可以根据自己的身体状况和爱好，选择其他合适的运动项目，如跑步、打排球、踢足球、打乒乓球等进行锻炼，学会方法和技巧，并能熟练应用。

一、每日一读

目的：“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。让我们尽情地遨游书的海洋，汲取知识，开阔视野，陶冶情操。        

对象：一至六年级学生        

要求：每天坚持读书至少30分钟，同时做好读书笔记（摘抄优美词句、精彩片段，或绘制好书推荐卡，或写读书心得，或制作手抄报等）。

各年级阅读书目由科任老师推荐。

评价：开学后开展“阅读之星”“书香班级”评选活动，表彰优秀。

二、每日一练

目的：为激发同学们写字练字的兴趣，强化“提笔即练字”的意识，培养同学们良好的写字习惯，提高书写水平。       

对象：一至六年级学生      

要求：

1.请家长给孩子准备一本同年级下册语文教材同步的练字帖，监督孩子每天坚持练写（描红或者临摹）一页字帖，并标注日期。       

2.书写时做到有正确的坐姿、执笔姿势，掌握汉字的笔画、偏旁、结构的书写方法，字体正确端正、美观大方。       

3.开学初，每个同学挑选自己最满意的一幅作品上交，在全校进行评选，再展示交流。

作品如下图

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三、每日一背

目的：通过诵读经典诗文，陶冶情操，培养同学们的优秀品质，提高文化自信和人文素养。

对象：一至六年级学生

要求：

1.每天坚持复习背诵“日有所诵”（具体内容由语文科任提供）。

2.开学初，结合读书月在班级内进行“诗词达人”比赛，各年级再交换检查人人过关，评选优秀班级和个人。

四、每周一写

目的：通过每周练笔，训练同学们写作的能力，培养写作习惯。

对象：一至六年级学生

要求：

1.一、二年级

写话练习（具体内容由科任老师提供）。

二年级也可以选择写日记，每周至少2篇。

2.三至五年级

每周坚持写一篇作文，选用事例贴近生活，体现出真情实感，300字左右。请以“一件小事”“一处美景”“一项新技能”“成功”“科学小实验”等为话题进行写作。

如果不写作文，也可以选择写日记，每周至少2篇，长短不限。

评价：开学初，请把同学们最满意的一篇作文（日记）工工整整地抄写在信纸上再提交给语文老师，学校将进行集中评奖。

三年级

1.读书打卡，每天背1个模块的单词和课文。（三年级上下册课本，开学提交任务打卡表）

2.默写字母。（做到规范书写）

3.绘制字母手抄报、海报。（用8k纸，开学进行评比）

4.悦唱悦美，英文歌曲大比拼。（将你唱的最好的1-2英文歌曲录制小视频发给老师歌曲推荐：《School is fun》《Tick,tock》《Old MacDonald has a farm》《Big,big world》《If you happy》等）

5.悦读悦美，阅读英语小绘本。（推荐：丽声北极星分级、多维阅读、金魔方英语分级读物等）

6.影视欣赏，观看英文版动画片。

7.预习新知，通过电子课本形式预习四年级词汇句型，可根据预习表格预习记录。

【8月20日前，作品发在班级群，英语老师收集，开学后学科组长组织作品评选并推优展示。】

四年级

1.每天按顺序读和翻译三、四年级1个模块课文和认该模块单词（在班级小管家里打卡）；

2.每天按顺序默会三、四年级4个黑体单词（在班级小管家里打卡）；

3.选一首你唱得最好听的歌曲录制小视频（在班级小管家里打卡）；

4.任选一个主题，进行口语训练。如：介绍家人、介绍自己、介绍景点等等。录制视频（在班级小管家里打卡）；

5.每周完成1道仿写练习题，要求书写美观、规范、无词汇或语法错误，开学交给科任老师。（请家长们自行打印以下仿写题，统一A4纸打印。）

五年级

【基础作业】

1.读书打卡，每天坚持听读三、四、五年级单词表中的单词，按周完成，一周一册，一共六册。（为六年级打基础）

2.自选一篇五年级课文，工整并规范的抄写在四线三格的纸上。（开学评比，不能涂改）

【提升作业】

以下内容自选一项完成，选用A3纸张制作。

1.主题手抄报以My summer holiday为主题自制英语手抄报，展示自己的暑假生活。

2.从五年级课文自选一个内容或者一篇课文制作一张思维导图。

3.收集不同主题的词汇，采用图文结合的方式编制作一张海报，图片可以画，也可以剪贴，英语单词自己手写。

【英语才艺秀】

 选择一种方式展现自己的英语才艺，如学唱一首英文歌曲并录制，录制一段英文演讲视频 (介绍自己的家庭、喜好与假期安排等)，录制一段课本剧或绘本故事表演录制后上传班级小管家。

【预习新知】

通过电子课本形式预习六年级词汇句型，可根据预习表格预习记录。