本次英语期末试卷分析会由刘爱美老师主持，她从试题分析、成绩分析、错题分析、存在问题五、教学建议共五点进行本次期末英语试卷分析。

纵观四、五、六年级的科任对试卷卷面的分析发现：各年级试题的内容与课程标准一致，题型覆盖全册的内容，题型体现素质教育要求，加强学生与生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查，着重考查学生的记忆、理解、运用语言的能力，对英语教学改革起到了良好的导向作用。

1．三四年级的词、句认读不过关；

2．五六年级的语法知识、句型结构不扎实，导致写的能力有限；

3. 班级内两级分化的情况比较明显，教师的辅导工作难度大；

4．学生的学习态度不够端正，综合运用语言的能力欠缺。

1．低年级段必须狠抓基础，培养能力。打好扎实的语言基础，特别是词汇、语法和常用句型，在平时的教学中，必须要反复训练，把更多的时间让给学生进行听、说、读、写的语言实践。

2．中、高年段要强化阅读训练。平时应加大阅读量，教师应多选一些内容健康、知识性、趣味性、欣赏性强的短文，对学生进行训练，以提高学生的阅读能力。比如：多维分级阅读读物等。

3．合理利用教材，教师要把教材模式趋向全面化，进行分层教学，关注不同层次的学生，备不同的学生。重点关注后进生的学习动向，继续开展"一对一"帮扶教学。

从教师的教学方面，第一，建议大家积极学习新的教学理念，认真学习新课程标准，明确小学阶段英语教学的目的、要求和内容，除重点掌握任课年级教材外，还应熟悉小学其他年级教材，了解教材编排体系，根据学生实际情况，提倡学科融合备课及教学。第二，认真钻研教材，明确各单元的教学目标和内容，注意单位间知识点的互相衔接与渗透，注意教学内容的滚动和复现；要善于结合实际教学需要，灵活使用教材，可对多种教材的相关教学内容进行整合，合理分配教学时间。